Feliz
día a todos los educadores!! que con cuerpo y alma -disponibilidad
corporal y ternura en la jerga de las maestras jardineras- llevan a
cabo la tarea de educar día a día.
Comparto los sentidos del verbo
educar que tan profundamente expresa G. Frigerio: "Educar es el verbo
que dan cuenta de la acción jurídica de inscribir al sujeto (filiación
simbólica) y de la acción política de distribuir las herencias,
designando al colectivo como heredero. Acción política de designación
que se asegura de brindar a todos la habilitación al ingreso , la
interpretación y la ampliación del arkhé común, reparto al modo de un
don que no instala deuda. Esta modalidad del don podría decirse así:
educar es dar el tiempo entendiéndolo como una fuerza de permisión, de
autorización (P. Ricoeur) que a su vez da lugar al Kairós, oportunidad
que hace posible, a todo sujeto que su origen no devenga en condena.
Educar es entonces el modo de efectivizar una política de
la justicia; un trabajo de reconocimiento que permite, al decir de
Goethe (ya en 1817) que importa conservar lo antiguo con fidelidad y
recibir a lo nuevo con generosidad. Podríamos afirmar entonces: guardar
respeto a lo antiguo y acoger la novedad con entusiasmo y hospitalidad.
Educar es del verbo que da cuenta de una política cultural,
política simultánea de re-conocimiento y de conocimiento. Política de la
memoria (política del arkhé) entendida como una oposición a una
política de la amnesia, que admite la importancia de la historia para la
vida (Nietzsche) y el lugar diferenciado del olvido creador.
Educar
puede entonces conjugarse en dos registros intrincados: el de la
construcción de condiciones para el lazo social y el que podría
identificarse como encontrar un destino a una pulsión identitaria, y
ofrecer una ocasión (al modo de un objeto transicional) para la pulsión
epistemofílica. (Frigerio, 2004:130)
PROFESORA M.R.Candia
